Dans les années 1950, la France rêvait de conquérir le monde par sa langue. Pour y parvenir, des linguistes ont décidé de faire l'inverse du prévu : identifier les *moins* de mots possibles pour enseigner le français efficacement. Le français fondamental naît de cette intuition géniale — une liste épurée de vocabulaire et de règles grammaticales, basée sur des enquêtes massives menées dans les années 1950-1960. Le résultat ? Un noyau restreint de mots et structures, usés quotidiennement à l'oral comme à l'écrit, capables d'ouvrir les portes de la langue. Une approche pédagogique révolutionnaire qui a transformé l'enseignement du français.